速读(中旬)2020，Issue(7) ：78.

新课改背景下小学语文教学差异性评价探讨

李淑艳
速读(中旬)2020，Issue(7) ：78.
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新课改背景下小学语文教学差异性评价探讨

李淑艳1
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  • 1. 宁夏中卫市海原县七营镇中心小学 755221
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摘要

课堂评价是课堂教学过程中非常重要的一个教学环节,发挥着不可忽视的激励与导向作用.在新课改背景下,积极学习态度、情感及价值观的培养已经成为了课堂教学的三维教学目标.因此,这就需要教师应充分尊重学生之间的个性化差异,并通过差异性评价的方式,来具有针对性对学生进行积极学习心态的培养,实现小学语文课堂教学效率的提升.

关键词

小学语文/新课改/差异性评价/教育价值/实施策略

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出版年

2020
速读(中旬)

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ISSN：
参考文献量3
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