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表现性评价在小学语文低段阅读教学中的应用研究
表现性评价在小学语文低段阅读教学中的应用研究
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万方数据
中文摘要：
随着新一轮课改的深入推进,教育部对评价模式提出了更高的要求,老师也不能再固守传统的教学和评价方式.小学语文老师要采取表现性评价模式,该评价模式符合新课改的要求,还能对学生的阅读水平提供有针对性的指导和意见,并且对学生学习能力以及老师教学水平的提高有着重要的现实意义.
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作者：
张利娜
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作者单位：
杭州市滨江区多思学校 浙江 杭州 330108
关键词：
表现性评价
小学语文
低段阅读教学
出版年：
2020
速读(中旬)
速读(中旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(7)
参考文献量
2
万方数据
