速读(中旬)2020，Issue(7) ：113.

浅谈小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性

黄亚娟
速读(中旬)2020，Issue(7) ：113.
✕
  • 万方数据

浅谈小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性

黄亚娟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省苏州市张家港市东渡实验学校
  • 折叠

摘要

《课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.新课程强调学生个体的发展和合作精神的培养,倡导自主、合作、探究的学习方式,学生通过相互讨论能激活思维,从而使学生个体的理解更加丰富和全面,达到自我创造、发展、完善,促进同伴创造、发展、完善,从而提高学生的整体素质.

关键词

小学数学/课堂教学/小组合作/有效性

引用本文复制引用

出版年

2020
速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文