速读(中旬)2020，Issue(7) ：127.

优化小学数学课堂教学模式对提高教学质量的意义

杜书涛 杨二妹
速读(中旬)2020，Issue(7) ：127.
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优化小学数学课堂教学模式对提高教学质量的意义

杜书涛 1杨二妹2
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作者信息

  • 1. 六枝特区郎岱镇第一小学 贵州 六盘水 553405
  • 2. 六枝特区郎岱镇第二小学 贵州 六盘水 553405
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摘要

小学生处于各种状态都不稳定的阶段,不管是集中力还是学习的能力,都是逐步进步但是不稳定的情况,所以小学的学习主要依靠老师的介入与进度把握.尤其小学数学的教学与学习,更是比较依靠书本的学习和老师的传授,这时优化小学数学的课堂教学模式就显得尤为重要.优化小学数学教学模式不仅能使学生的学习效率大大增强,更能使学生提升对于数学学习的兴趣,增加数学学习的乐趣和研究乐趣,更能够促进学生综合素质的进步.

关键词

小学数学/数学学习/教学模式/重要性

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出版年

2020
速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
参考文献量2
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