小学低年级数学教学中数形结合思想的渗透分析

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中文摘要：数形结合思想在数学教学的应用中非常广泛,它能够实现数学概念由抽象到具体的转化,有助于培养起学生的数学思维,从而全面提升学生发现数学问题、分析数学问题和解决数学问题的能力.由此可见,数形结合思想在小学低年级的数学教学中有着非常重大的应用意义,它不仅能够帮助学生打好数学基础,更能够充分建立起学生的逻辑思维能力、促进小学数学教学质量的进一步提升.

作者：

潘延成

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作者单位：

广西壮族自治区贵港市桂平市木乐镇岭村分校广西贵港 537202

关键词：

小学数学数形结合渗透措施

出版年：

2020

速读(中旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(7)

参考文献量2