速读(中旬)2020，Issue(9) ：76.

新课程理念下的小学语文作文评价策略探究

傅丽燕
速读(中旬)2020，Issue(9) ：76.
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新课程理念下的小学语文作文评价策略探究

傅丽燕1
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作者信息

  • 1. 福建省南安市锦龙小学 福建 南安 362300
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摘要

语文作文是学生对所学语文知识的综合运用,通过写作能够检验学生对所学知识的掌握是否牢固,同时能培养学生对语言文字的驾驭能力,增强学生的文学素养,在小学语文的作文起步阶段,教师要善于利用有效的作文评价来激发学生的写作兴趣,帮助学生树立写作自信,逐步提升自己的写作水平、核心素养和语文综合能力.

关键词

新课程理念/小学语文/作文评价/策略

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出版年

2020
速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
参考文献量2
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