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启发一题多变、生成课堂资源
启发一题多变、生成课堂资源
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万方数据
中文摘要：
在初三针对中考复习的过程中,怎样在课堂中体现教师对数学题目的思考,怎样引导学生提出问题,发表观点,进而解决问题是我们数学课追求的目标.本文旨在通过一堂公开课的实践,浅谈如何利用一道例题的发生发展,引发同学思考同类题型的共性,建立几何模型,发展几何直观.
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作者：
张漫
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作者单位：
成都石室中学 610000
关键词：
启发
提出问题
一题多变
利用课堂生成资源
出版年：
2020
速读(中旬)
速读(中旬)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(9)
万方数据
