摘要
在素质教育不断深入的影响下,社会各界的对教育的要求不再局限于技能、知识以及文化的传授,更强调学生美、德、体以及智的综合发展,在此背景下,体育教学的重要性日渐突出.但是,由于传统教育模式的长久影响,我国体育基础教育发展较为缓慢,尚未形成完整的课程标准体系,教学课堂的趣味性与生动性有所缺乏,使其难以达到激发学生体育兴趣的目标,进而对体育教学价值的实现产生不良影响,而体育游戏具有趣味性强的特点,与学生个性发展具有极高的贴合度.对此,本文将对体育游戏在小学体育教学中的应用进行分析,以促进小学体育教学质量的提升.
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