小学数学课堂对话教学的现状及对策探索

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中文摘要：新课程改革视野下,小学数学课堂教学工作一直在进行不断地创新和探索,在这过程中教育工作者尝试了多种教学方式,并取得了一定成效.教育工作者不断进行教育教学工作的探究,其出发点一直是让学生得到更好的发展,教育的目的在于培养学生的全面发展.因此,小学数学教师要从学生角度出发,思考充分发挥学生主体地位的途径,开展课堂对话教学则是一种有效的方式.文章主要分析小学数学课堂对话教学的现状,并结合教学实践提出了小学数学课堂运用对话教学的措施,旨在提升小学数学教学效果.

作者：

徐凯

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作者单位：

贵州省晴隆县中营镇红寨小学贵州晴隆 561400

关键词：

新课改小学数学对话教学现状对策

出版年：

2020

速读(中旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(10)

参考文献量3