速读(中旬)2020，Issue(11) ：68.

初中英语的多元化作业设计与评价探究

何洁
速读(中旬)2020，Issue(11) ：68.
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初中英语的多元化作业设计与评价探究

何洁1
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  • 1. 浙江省诸暨市海亮外国语学校 浙江 诸暨 311800
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摘要

多元化评价可以使评价内容更有针对性,有助于被评价者及时发现自己的问题,从而做出有针对性的改正,以此来促进被评价者的不断发展和进步.而多元化教学的开展可以拓展教学内容,丰富教学形式,从多个角度开展教学,进而提高教学质量.在初中英语教学中,多元化设计和评价的有效开展能够大幅度促进英语教学质量的提升,有助于学生及时发现自己在学习中遇到的问题,从而不断促进自身的综合发展.下面本文将对初中英语的多元化作业设计与评价做出探究.

关键词

初中英语/多元化设计/评价探究

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出版年

2020
速读(中旬)

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ISSN：
参考文献量2
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