速读(中旬)2020，Issue(11) ：72.

浅谈小学课堂教育教学中的多元评价

张丹
速读(中旬)2020，Issue(11) ：72.
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浅谈小学课堂教育教学中的多元评价

张丹1
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  • 1. 陕西省西安市雁塔中华世纪城小学 陕西 西安710077
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摘要

随着当前教育不断改革,多元评价模式在课堂教学中的应用取得了一定的效果.在课堂教学中教师落实多元教学评价,帮助学生更加全面和充分的认识自己,了解自己在学习中存在的问题,教师的改进,从而提升学生学习的效率.多元评价不仅仅是评价主体的多元性,同时教师在对学生进行学习成果的评价时还应该注重对学生进行学习过程的评价.通过科学合理的评价实现小学教学效率的提升.

关键词

小学课堂/教育教学/多元评价

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出版年

2020
速读(中旬)

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ISSN：
参考文献量1
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