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基于问题意识的核心素养培育策略——以影像史料的运用为例

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本文以问题意识为切入点,借助多元化的影像史料涵养问题意识,引导学生在发现、分析、论证、探讨问题的过程中强化和涵养核心素养,实现核心素养培育的"在地化".

艾刚

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江西财经大学附属中学 330013

问题意识 核心素养 影像史料

2017年江西省基础教育研究重点课题

NCLSZD2017-001

2020

速读(中旬)

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ISSN：
年,卷(期)：2020.(12)
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