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数学课堂自主学习能力的培养策略探讨

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自主学习是学生学习能力组成的一个重要部分,它是一种自主的学习过程,是学生在数学课中自己探究知识的建构者.在以前传统的教学模式中,教师是主体,学生总是跟着老师设计好的程序被动的去学习,没有自主性,而自主探究教学中教师则是积极的组织者.本文围绕数学课堂自主学习能力的培养策略研究.

郑亮

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江西省赣州市宁都县东山坝中心小学 江西 赣州 342800

数学课堂 自主学习 培养策略

2020

速读(中旬)

速读(中旬)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(12)
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