基于任务驱动的初中物理助学案课前自学的设计研究

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中文摘要：随着新课程改革不断深入,教育部门对于初中的物理教学要求越来越严格,所以,教师应该科学转变自己的教学方式,将自己传统的教学模式进行创新化改革,给学生们创造出更加先进化、科学化的初中物理教学.初中的教师要基于任务驱动的初中物理助学案"课前预习"展开进一步的教学思考,进而有效的激活初中物理课堂的教学,帮助学生们更加科学的学习物理知识.基于此本文针对基于任务驱动的初中物理助学案课前自学的设计展开了分析.

作者：

杨利

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作者单位：

江苏省无锡市新吴区第一实验学校

关键词：

任务驱动初中物理物理学科课前自学

出版年：

2020

速读(中旬)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(12)

参考文献量1