师道2024，Issue(20) ：92-94.

大学生心理健康教育"疗愈读写"第二课堂探析

张一文 徐志远 蔡志玲
师道2024，Issue(20) ：92-94.
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大学生心理健康教育"疗愈读写"第二课堂探析

张一文 1徐志远 1蔡志玲1
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作者信息

  • 1. 上饶师范学院
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摘要

在传统的"大学生心理健康教育"课程(第一课堂)之外,可开辟"疗愈读写"第二课堂,并探索"心语图"教学模式,亦即高校图书馆学科馆员负责"疗愈读写"教学资源与阅读导引,大学语文教师负责"疗愈读写素材"深度讲解与分析,心理咨询师参与系列讲座、读书会与工作坊的开展,收集教学反馈,从中发现学生心理变化,及时加以辅导.此一组合式"第二课堂"既有厚重传统,在当下也有鲜活实践.

关键词

疗愈读写/学科馆员/大学语文教师/心理咨询师

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出版年

2024
师道
广东教育杂志社

师道

影响因子：0.009
ISSN：1672-2655
参考文献量3
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