时代报告(学术版)2013，Issue(1) ：343.

浅析认知心理学对英语教学中学生学习兴趣的影响

赵雷 王飞 周媛袁
时代报告(学术版)2013，Issue(1) ：343.
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浅析认知心理学对英语教学中学生学习兴趣的影响

赵雷 1王飞 1周媛袁1
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作者信息

  • 1. 西华大学 四川成都610039
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摘要

兴趣是最好的老师,学生对英语学习的兴趣在英语教学中起着关键性的作用.本文从认知心理学的角度出发,结合作者自身的学习经验,提出了运用情感因素等心理学手段激发学生兴趣的教学方法,利用各种新颖的教学工具和手段来创设教学情境,激发学生对英语学习的兴趣,快速提高学生的学习能力和综合素质.

关键词

兴趣/认知心理学/情感因素

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出版年

2013
时代报告(学术版)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(学术版)

ISSN：1003-2738
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