时代报告(学术版)2013，Issue(2) ：283.

让数学问题充满学生课堂

李杰
时代报告(学术版)2013，Issue(2) ：283.
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让数学问题充满学生课堂

李杰1
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作者信息

  • 1. 河南驻马店市第八小学 河南驻马店463000
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摘要

提出问题是创新的源泉,是教学活动的起点和归宿,培养学生提问题的能力有利于学生创新能力和思维能力的发展,现实的问题情境能使数学课堂生活化,有趣的问题情境变数学课堂为学习的乐园.问题意识不但能激发学生强烈的学习愿望,而且能使学生主动地投入学习.因此,论文试从如何培养学生问题意识,对于促进学生学习方式的转变、培养学生的创新精神等方面进行了探讨和剖析.

关键词

数学课堂/解决问题/培养

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出版年

2013
时代报告(学术版)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(学术版)

ISSN：1003-2738
参考文献量4
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