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一例生理弱势学生心理咨询案例报告

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本案例求助者封某,由于身患外翻小儿麻痹症,进入大学后不能参加体育活动,因此产生严重自卑情绪,影响了其学习和人际交往.咨询师运用合理情绪疗法和认知-行为疗法,对其进行了5次咨询,改善了求助者焦虑、紧张、抑郁、自卑等情绪,取得了满意的效果.

李萌、赵媛媛

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河北师范大学,河北石家庄050024

自卑 合理情绪疗法 认知-行为疗法

2013

时代报告(学术版)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(学术版)

ISSN：1003-2738
年,卷(期)：2013.(3)
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