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解析中职数学高效的课堂教学模式

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就读中职的学生大致可以分为三类,一类是学习兴趣没有得到有效激发的学生；一类是学习能力差的学生；还有一类就是对学习的重要性认识不够的学生.针对于这三类不同的学生应该进行分层次的教学,对于,没有学习兴趣的学生应该进行学习兴趣的培养;对于学习能力差的学生应该有效的、渐进的进行学习能力的培养；对于对学习重要性认识不够的学生应该着重培养其正确的学习态度.对于此三类学生,本文将就如何提高中职数学的课堂教学效果进行论述.

李清旭

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贵州省余庆县职业教育培训中心,贵州余庆564499

中职数学 课堂教学 高效

2013

时代报告(学术版)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(学术版)

ISSN：1003-2738
年,卷(期)：2013.(3)
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