时代报告(学术版)2013，Issue(3) ：88.

巧设教学导入活跃历史课堂

李琳
时代报告(学术版)2013，Issue(3) ：88.
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巧设教学导入活跃历史课堂

李琳1
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作者信息

  • 1. 新疆石河子农八师143团第一中学,新疆石河子832021
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摘要

设计导语一定要根据教目标,教学内容、学生实际,紧扣课堂教学中心,激发学生学习的兴趣,调动学习的积极性和主动性,使学生在教师的引导下去主动探究、自觉学习,从而使历史课常教学达到最佳状态,产生意想不到的效果.

关键词

兴趣/设疑/好奇心

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出版年

2013
时代报告(学术版)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(学术版)

ISSN：1003-2738
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