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浅谈英语教学中的情感因素

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英语教学的成功与否,不仅取决于学生的智力因素,还取决于学生的情绪、态度、学习动力等情感因素.情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程.因此,在英语课堂教学中要加强师生情感交流,正确利用情感因素的积极作用促进英语教学.

彭金梅

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新疆省库车县第十小学,新疆库车842000

情感因素 英语教学 情感交流

2013

时代报告(学术版)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(学术版)

ISSN：1003-2738
年,卷(期)：2013.(3)