时代报告(学术版)2013，Issue(3) ：299.

儿童故事教学中提问艺术之我见

明恋
时代报告(学术版)2013，Issue(3) ：299.
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儿童故事教学中提问艺术之我见

明恋1
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作者信息

  • 1. 新疆库车县乌恰镇中心双语幼儿园,新疆库车842000
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摘要

科学的提问能激发幼儿的活动兴趣,启发想象思维,引导操作实践,促进幼儿思维和创造力的发展.课堂提问要求我们能把握适当的度,以启发幼儿思维,提高教学效果.教学实践证明,并非所有的课堂提问都能达到预期的目标,只有那些优化了的课堂提问才能取得好的效果.

关键词

课堂提问/启发思维/预期目标

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出版年

2013
时代报告(学术版)
河南省文学艺术界联合会

时代报告(学术版)

ISSN：1003-2738
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