摘要
在学校学习阶段,大致可以分为小学,初中,高中,大学四个阶段.其小学阶段主要以娱乐性、情境性教学为主；初中阶段是承载着小学到高中之间的过渡,是需要完成娱乐性教学到系统性教学之间的转化的,所以具有娱乐性和系统性的双重性；高中阶段主要是对学习进行深入,需要进行系统理性的学习,并逐步学会自主学习的一个过程；大学阶段主要要求学生能够自主的去学习,而大学生是否能够真正做到自主学习,则都依归于前几个学习阶段的累积,以及学习能力的培养.初中阶段是学生学习培养学习框架的阶段,基础知识积累巩固的阶段.也是学生进行更高层次学习的地基阶段.为此,本文将针对于初中阶段的初中语文进行教学策略的研究,以求学生能够在初中语文的学习中,打下坚实的基础.
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