书法是我国的传统艺术,源远流长、博大精深.中华各个时期的书法文化,各领风骚,有着各自鲜明的艺术特征.篆书古朴典雅,隶书静中有动,草书风驰电掣、楷书工整秀丽,行书易识好写,个性各异.然而,目前我国书法教育遭遇到了前所未有的寒流,多数学校书法课由语文教师兼上,少数条件好的学校有书法专职教师,面对这种实际情况,小学书法教学需要进一步规范,让书法教学更规范可采取以下几方面措施:一是激起小学生热爱书法的欲望；二是,做好教师的培训、选拔和提高工作；三是,发挥语文教师教书法的优势,提高书法教育教学水平；四是,明确教学目标,遵循教育规律,运用正确的教学方法；五是,采用等级、达标评价制度.
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