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普通话儿童“不”“没”的否定结构习得分析

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本文采用横向调查研究法,研究了48名说普通话的儿童对“不”“没”否定结构的习得情况,并对影响儿童习得否定结构的因素进行了分析.研究发现儿童年龄越小,越倾向于使用较为复杂的“不”的否定结构,四岁左右的儿童已基本掌握以动词为中心的“不”和“没”的否定结构.

陈筱、徐卉

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江苏师范大学语言科学与艺术学院,江苏徐州221009

否定词 否定结构 语言习得 儿童语言

江苏省大学生创新创业训练计划项目

201610320094Y

2018

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(1)
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