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幸福教育——校长课程领导力探索理念

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在教育课程不断改革的环境下,校长课程领导力是教育改革中的重要组成部分.在教学实践过程中,校长对各类课程资源的整合以及对各类课程灵活实施领导的作用,进而形成校长课程领导力.校长课程领导能力的水平直接影响着教学质量以及课程改革方向.因此,本文通过对在幸福教育环境下校长课程领导力的研究,从中分析校长课程领导力的内涵以及智能、校长课程领导力发展中所面临的问题,并对其提出了可行性的建议,从而推动校长课程领导力的稳定发展.

蔡万刚、韩占一

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华东师范大学教育学部,上海200062

幸福教育 校长 课程领导力

2018

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(1)
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