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小学语文阅读教学中的文本细读引导策略

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阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维并且获得审美体验的活动,是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程,是语文教学的重要内容.小学生稚气未脱,理解和认识事物的能力有限,而阅读是理解所有学科学习的前提.所以,引导小学生进行文本细读并且理解文章中心意思,是小学语文教学的重中之重.本文就如何对小学语文阅读教学中的文本细读进行策略引导.

曹天英

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甘肃省兰州市城关区南河小学,甘肃兰州730000

语文阅读 文本细读 策略引导

2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题

GS[2017]GHB0640

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.02.001

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(2)
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