首页|探索积极德育策略,提升高职学生心理幸福感

探索积极德育策略,提升高职学生心理幸福感

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
本文从高职学生心理幸福感这一概念入手,提倡学生自主管理这一积极德育策略,强调学校教育应当关注学生校园生活的幸福感体验,化被动强制为主动管理,提升学生在校期间的心理幸福感,保障学业的顺利完成,促进其身心健康发展.

蒋梦超

展开 >

常州艺术高等职业学校,江苏常州213147

心理幸福感 积极德育 高职院校 学生自主管理

2015年江苏省高校哲学社会科学研究项目(指导)思政专项

2015SJD339

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.02.003

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(2)
  • 1