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做好"纠错赏析"环节,让中职数学课堂热闹起来

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中职学生数学基础差,课堂师生互动少,收集学生错题,归纳错误类型,做好错题分析,回补以前知识.提高学生参与热情,达到好的教学效果.

张文胜

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合肥工业学校,安徽合肥231635

中职数学教学 错题纠错

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.02.057

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(2)