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新课程背景下初中数学教学的体会

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在新课程改革的背景下,教师应该将教育教学规律作为出发点,给自身的作用进行定位,改变自身传统的角色,社会对于教师职业新的期待必须要了解,从而将新的教育行为形成.该文对于初中数学教学在新课程背景下的体会进行了分析和研究.

吴春玉

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泰安市宁阳县第二十五中学,山东泰安271413

新课程 初中 数学教学 体会

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.02.118

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(2)
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