基于新课程理念下小学信息技术课堂评价的实践分析

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中文摘要：大数据时代席卷而来,传统教育必须跟上社会脚步以及时代需求.作为一种新型的现代化教学课程,新课程理念下的小学信息技术课程给教学注入了新鲜血液.为使该门课程的教学效果更趋显著,对学校的信息技术老师教学方式进行不定期评价有助于找出适合当代小学生学习信息获取、处理、分析、运用等的教学方法,以达到教学大纲要求.因此,本文首先叙述了课堂评价的重要性,再针对几个主要的评价点进行了详细剖析,为现代信息技术教学提供相关参考.

作者：

陈琛

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作者单位：

江苏省徐州市大马路小学,江苏徐州221005

关键词：

新课程理念信息技术课程课堂评价

出版年：

2018

DOI：

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.02.142

时代教育

成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181

ISSN：1672-8181

年,卷(期)：2018.(2)

被引量2
参考文献量2