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小学数学课堂有效提问四策略

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提问是教师组织学生进行数学学习的一种重要手段,课堂有效性提问直接决定了数学教学成效.带着这个话题,本文从问题情境化、问题分解、择机而问和以"问"引"问"等方面展开简要论述.

陈素美

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福建省漳州市漳浦县石斋小学,福建漳浦363200

数学课堂 提问 有效性 策略

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.02.156

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(2)
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