摘要
在转型期独立学院的大学英语课程评价方式也逐渐发生转变,而形成性评估方法在其中的应用,可以促使教师能更加全面地掌握学生的英语水平.因此本文通过对形成性评估方法在转型期独立学院大学英语课程中的应用现状进行分析,总结出其中存在的主要问题,包括:学生缺乏认知、评估方式不全面、评估内容繁琐等,进而提出了改革转型期独立学院大学英语课程中形成性评估方法的途径,从健全评估体系、建立监督机制、增进可信度等方面展开论述,旨在形成有效的英语评价体系,增强学生英语综合能力.
基金项目
2015年河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目(2015YYJG071)
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