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基于翻转课堂的电子类专业选修课教学模式探索

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根据当代大学生使用网络平台进行学习的爱好和习惯,本文把翻转课堂应用于电子类专业选修课的教学中,将教学模式分为准备、课前、课中和课后四个阶段,其能促进学生自主学习的意识,提升学生知识内化,增强学生主动研究和应用的能力,巩固学生的学习成果,是高校专业选修课教学方式改革的一种尝试.

刘述钢、詹杰、张珊明

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湖南科技大学,湖南湘潭411201

中南林业科技大学,湖南长沙410004

翻转课堂 网络平台 教学模式 选修课程

湖南省教育科学“十二五”规划课题中南林业科技大学2017年教学改革研究项目

XJK015BGD029

2018

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(5)
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