时代教育2018，Issue(5) ：193-194.

哲学解释学视域下的幼儿园生成性教学活动

管玮玮
时代教育2018，Issue(5) ：193-194.
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哲学解释学视域下的幼儿园生成性教学活动

管玮玮1
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作者信息

  • 1. 青岛职业技术学院,山东青岛266000
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摘要

哲学解释学是一门关于理解的哲学,其所谓的理解不是去发现某些早已存在的某些意义,而是在理解的过程中“生成”的意义.当我们用这种解释哲学的视角来重新审视幼儿园的生成性教学时,会对当下幼儿园实际的生成性教学有更多的反思和体悟.从一个新的视域,提出更多的有建设性的理解和建议.

关键词

解释学/幼儿园教学/生成

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出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
参考文献量3
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