探究性学习在高中生物教学中的应用

李明皓¹

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作者信息

1. 华中师范大学,湖北武汉430070
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摘要

现今尊重学生在学习中的主体地位是新课程的标准要求,这一要求在探究性学习方法的指引慢慢被体现出来了.探究性学习是一种科学性的教育方式,鼓励学生自主学习,发掘自己的内在潜能,最终在实践中获得知识,以此来提高学生对高中生物的学习兴趣.但目前很多地方的教学条件较落后,探究性学习方法没有顺利的开展,这样就大大影响了生物教学的质量,同时也降低了很多学生对学习的兴趣.本文简单阐述了探究性学习的定义,探究了当下教育行业运用探究性学习方法的意义,并应用到高中生物教学中,以此来提高教学质量.

关键词

探究性学习/自主学习/创新能力

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出版年

2018

时代教育

成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181

ISSN：1672-8181

被引量1

参考文献量1

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