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关于提高残疾学生班主任管理水平的思考
关于提高残疾学生班主任管理水平的思考
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中文摘要：
作为特殊教育一线的班主任,关注残疾学生的身心教育,积极探究班主任管理方法,思考并提高班级教育管理水平,培养残疾学生健康乐观的生活态度,对任何一个残疾学生不抛弃、不放弃,树立残疾学生正确的人生观,从而使学生获得更好的发展,给残疾家庭送去光明.
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作者：
葛坦
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作者单位：
安徽省特殊教育中专学校,安徽合肥230012
关键词：
班主任
管理水平
残疾学生
出版年：
2018
DOI：
10.3969/j.issn.1672-8181.2018.06.039
时代教育
成都日报报业集团
时代教育
影响因子：
0.181
ISSN：
1672-8181
年,卷(期)：
2018.
(6)
参考文献量
3
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