摘要
语文教学一直都有为何而教的问题,要解决这个问题也就必然要思考教什么、如何教.当然为何而教的问题如果没有明确的走向,其余的关于路径和方法的研究无疑是建立在自说自话或者说是建立在沙丘之上,没有根基,没有意义.毋庸置疑,语文教学,理所当然的是为学生而教,不仅仅如此,学科教育的起点和最终目标都是为了学生的发展,是基于学生、为了学生的.只不过,在语文教育中这一点显得尤为重要.这主要是语文学科的特点决定的.因为语文既是工具性学科,也是人文性学科.语文学科工具性和人文性兼具的天性使其在学生社会化、个性化的发展过程中具有其独有、独特的作用.
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