时代教育2018，Issue(6) ：151-152.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.06.128

小学英语课前预习的有效性与评价思考

钟秀利
时代教育2018，Issue(6) ：151-152.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.06.128
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小学英语课前预习的有效性与评价思考

钟秀利1
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  • 1. 广东省深圳市龙岗中心小学,广东深圳518116
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摘要

"预习"作为学习过程的初始阶段,是课堂教学的重要组成部分.良好的课前预习不仅可以让学生养成良好的学习习惯,并且促使学生在学习效率方面得到极大的提升.当前,小学英语课前预习在教师实践以及学生贯彻两方面都存在不足,因此,如何有效提升小学英语课前预习便成为本文论题的关键.本文通过对课前预习重要性的分析,提出了几点关于小学英语课前预习的措施和意见,希望对当前英语教育有所帮助.

关键词

小学英语/课前预习/有效措施

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出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
被引量3
参考文献量2
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