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OBE理念指导下的应用型课程设计思路——以小学班队管理课程为例
OBE理念指导下的应用型课程设计思路——以小学班队管理课程为例
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中文摘要：
OBE教育理念即成果导向教育理念,主张教师应以学生的学习成果为导向进行课程设计.小学教育专业的课程体系建构源于小学教师的职业岗位需求,即职业能力结构,而小学教育专业的课程则可遵循反向设计的思路,与小学教师的能力指标相对应,进而形成课程设计的框架.
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作者：
董晶晶、姜佳鑫
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作者单位：
河北民族师范学院初等教育系,河北承德067000
关键词：
成果导向
反向设计
应用型课程
基金：
河北省教育厅2017年度高等学校人文社会科学研究项目
项目编号：
GH172019
出版年：
2018
时代教育
成都日报报业集团
时代教育
影响因子：
0.181
ISSN：
1672-8181
年,卷(期)：
2018.
(7)
参考文献量
2
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