摘要
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施,各地学前教育的发展已经成为一道亮丽的风景线.幼儿园师资成为幼儿园发展的核心,对幼儿教师的专业素质要求也达到了新的高度.幼儿教师音乐素养是各项素质中最重要的一项,也是众多幼儿教师薄弱的一项.提升幼儿教师师资音乐素养的任务迫在眉睫.本文从幼儿教师音乐专业素养出发、提出幼儿教师核心素养,对幼儿教师师资音乐素养构建与研究具有一定指导意义和借鉴价值.
基金项目
承德市教育科学研究“十三五”规划2017年度课题(1701001)
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