时代教育2018，Issue(7) ：201-202.

高年级小学生数感现状

唐旭阳 金爱冬
时代教育2018，Issue(7) ：201-202.
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高年级小学生数感现状

唐旭阳 1金爱冬2
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作者信息

  • 1. 延边大学,吉林延边133000
  • 2. 延边大学,吉林延边133002
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摘要

数感是对数、数与数关系的一种感悟,在体验中形成与发展数字关系和数字模式,运用这种模式与关系去推理和解决数学问题的能力.本文通过对当前高年级小学生数感的发展现状的分析,运用雷达图模型来揭示高年级小学生数感的模型特征.

关键词

高年级/小学生/数感/现状

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出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
参考文献量1
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