时代教育2018，Issue(8) ：93.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.070

基于提高思维能力的高中英语阅读教学设计反思——以Dinner at Joanne's为例

丁洁
时代教育2018，Issue(8) ：93.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.070
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基于提高思维能力的高中英语阅读教学设计反思——以Dinner at Joanne's为例

丁洁1
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作者信息

  • 1. 宿迁中学,江苏宿迁223800
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摘要

笔者以一节创新英语阅读课为案例,探讨基于提高思维能力的高中英语阅读教学设计反思即:运用词汇风暴,激发学生思维的灵活性;深挖文本,启发思辨式思考与讨论,提升学生思维的逻辑性;注重语篇分析,立足情感体验,提高学生思维的严密性.

关键词

阅读课/思维/批判性思维

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出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
被引量2
参考文献量1
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