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谁解其中味——浅谈小学数学估算教学的策略

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估算在生产和生活中的应用十分广泛,尤其是随着科技的迅速发展,有大量事实是不可能也不需要进行精确计算的.因此,我们要以估算教学为载体,培养学生的估算能力、激发学生的估算兴趣,改变学生被动估算的局面,使学生能够主动地运用估算,去解决身边的实际问题.

丁述萍

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福建省南平市建阳区桥南小学,福建南平354200

策略 意识 方法 习惯

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.107

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(8)
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