时代教育2018，Issue(8) ：183.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.146

适时适度适当——运用字理识字教学之我见

陈建英
时代教育2018，Issue(8) ：183.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.146
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适时适度适当——运用字理识字教学之我见

陈建英1
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作者信息

  • 1. 福建省龙海市上苑小学,福建龙海363100
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摘要

作为语文教师深知识字教学是小学语文教学的基础,但实际教学工作中面临的却是学生对学习生字兴致不高,识字教学效率较低.中国汉字千变万化,神奇又不乏深意,有不少优秀的语文教师在识字、写字的环节,呈现汉字的演变,教学中渗透些字理,为课堂增添几分文化味儿、语文味儿,学生兴趣盎然.后来笔者也在教学中引入了一些字理的渗透,效果立竿见影.

关键词

识字教学/字理/兴趣

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出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
参考文献量2
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