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适时适度适当——运用字理识字教学之我见

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作为语文教师深知识字教学是小学语文教学的基础,但实际教学工作中面临的却是学生对学习生字兴致不高,识字教学效率较低.中国汉字千变万化,神奇又不乏深意,有不少优秀的语文教师在识字、写字的环节,呈现汉字的演变,教学中渗透些字理,为课堂增添几分文化味儿、语文味儿,学生兴趣盎然.后来笔者也在教学中引入了一些字理的渗透,效果立竿见影.

陈建英

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福建省龙海市上苑小学,福建龙海363100

识字教学 字理 兴趣

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.146

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(8)
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