时代教育2018，Issue(8) ：184.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.147

突个性,显能力——高年级写作课程评价与指导

归雅萍
时代教育2018，Issue(8) ：184.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.147
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突个性,显能力——高年级写作课程评价与指导

归雅萍1
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  • 1. 江苏省苏州市工业园区新城花园小学,江苏苏州215021
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摘要

个性化表达是学生个性发展的重要部分.在"核心素养"时代,学生的个性发展是一个学生发展的综合性体现.在高年级的作文指导中,少有人关注学生的英语个性化写作表达,更多教师关注学生作文能否在考试中所获得的分数.本文从指导学生的英语个性化表达方面入手,探讨高年级写作课程的评价与指导.

关键词

高年级写作指导/个性化/核心素养

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出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
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