时代教育2018，Issue(8) ：192.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.155

"音、形、义、用"四位一体词汇教学的探究

谢柳英
时代教育2018，Issue(8) ：192.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.155
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"音、形、义、用"四位一体词汇教学的探究

谢柳英1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市实验小学,福建三明365500
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摘要

英语学习在不同的阶段对学生有不同的要求,但是无论是哪个阶段,词汇始终贯穿了整个英语学习的始终,词汇是所有英语技能的前提和基础.本文结合了我校师生英语词汇教与学的现状,分析了"音、形、义、用"四位一体词汇教学法的可行性,提出音、义结合导出单词,音、形结合呈现单词等具体实施手段,旨在提高学生词汇学习的效率.

关键词

词汇教学"音/形/义/用"

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出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
参考文献量1
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