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大班幼儿平衡活动中教师指导策略的研究

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在大班幼儿平衡运动的实践过程中,教师有层次的指导策略主要体现在:合理选择与投放游戏材料,发展幼儿平衡能力;运用多种指导策略,提高幼儿平衡能力.

申娟

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江苏省昆山市绣衣幼儿园,江苏昆山215300

大班幼儿 平衡活动 指导策略

2018

10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.160

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(8)
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