时代教育2018，Issue(8) ：201.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.163

浅议教师评价对幼儿建构游戏水平的促进

阚梅华
时代教育2018，Issue(8) ：201.DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2018.08.163
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浅议教师评价对幼儿建构游戏水平的促进

阚梅华1
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作者信息

  • 1. 江苏省如皋市如城安定幼儿园,江苏如皋226500
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摘要

小班幼儿建构游戏的水平参差不齐.本文提出,在幼儿建构游戏时仔细观察,走近幼儿的游戏世界,读懂幼儿的建构作品,并从幼儿对游戏材料的选择、幼儿游戏中的行为水平、幼儿游戏中的学习品质等方面对进行评价,有效地促进了幼儿建构游戏水平的稳步发展.

关键词

教师评价/幼儿/建构游戏水平/促进

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出版年

2018
时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
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