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基于SPOC的高校翻转课堂教学模式构建研究

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随着网络信息技术的高速发展,数字化教学模式受到了高校师生的广泛欢迎,在这样的背景下,本文基于SPOC对高校翻转课堂教学问题展开了深入探究,并分别从内容导入、问题提出、自主分析、复习巩固四大板块,构建了切实可行翻转教学模式,旨在提升高校教学质量,推动高校教育教学事业的可持续性发展.

高戈

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西北工业大学,陕西西安710072

SPOC 翻转课堂 教学模式 构建

2018

时代教育
成都日报报业集团

时代教育

影响因子：0.181
ISSN：1672-8181
年,卷(期)：2018.(9)
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